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Exercise 1: My collecting

Understanding the behaviour 1I – Problematic collecting of images of sexual exploitation of minors on the Internet Exercise 1: My collecting

Do you collect other things, as well as indecent images of children, for example stamps, coins or model cars? If you do, then it might be better to complete this exercise using one of those non-offending examples first. Then complete it a second time concentrating on the sexual images of children. It might be that you can compare the two and identify themes between them. This will help you later on when you are looking at what purpose collecting is serving for you.

From the examples below, make a note of the three reasons that you most identify with.

I get pleasure from a sense of completion and order.
I find great value in the rarities and hard to come by items of my collection.
I take pride in my collection.
I like to compare my collection with other collectors.
I have memories of sentimental attachments to my collection.
Any other reasons.

Write a few sentences explaining why you have ticked your top three reasons.

In what way are they more important to you than the others?

Understanding the behaviour 1I – Problematic collecting of images of sexual exploitation of minors on the Internet Exercise 1: My collecting

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When collecting is a problem

If you are collecting sexual images of children, then this is always a problem because it is harmful to both you and the children in the images.

Collecting can also become a problem when it starts to negatively impact on the other things in your life, such as:

You are not giving enough time to friends and family and prefer to spend your time collecting or feel distracted even when you are with them.
You are unable to build new or sustain existing relationships.
You are unable to concentrate on your job or you are unable to hold down a job.
All of your available money is going on your collecting or you are unable to pay your bills or have debts because of it.
Although you may enjoy collecting, it also makes you feel stressed or worried about it.

Let us take a look at what effect collecting is having on your life, using Exercise 2.

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Événement	Âge	Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique?	Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés.	Comment vous sentiez-vous à ce moment-là?	Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité.
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Module 1A - Comprendre pourquoi

PARTIE C : Comprendre votre comportement au fil du temps

En examinant votre journal et votre ligne du temps, posez-vous les questions suivantes :

1. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les événements qui vous ont poussé à adopter un comportement plus risqué? En y repensant, comment auriez-vous pu les gérer autrement?

2. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les choix que vous avez faits avant de passer à un comportement plus délinquant? Pourquoi?

3. Quels effets ou tendances pouvez-vous constater sur le développement de vos fantasmes sexuels?

Réfléchissez maintenant à la date à laquelle vous avez commencé à utiliser régulièrement Internet pour avoir des comportements ou des fantasmes sexuels :

1. Qu’est-ce qui vous a décidé à utiliser Internet?

2. L’utilisation d’Internet a-t-elle changé votre façon de penser? De quelle manière?

3. Avec le temps, quel effet Internet a-t-il eu sur votre vie hors ligne (dans le monde réel)?

4. Comment décririez-vous votre vie en ligne (pendant que vous utilisez Internet)?

Pensez maintenant à l’événement unique qui vous a amené à accéder à des contenus illégaux en ligne pour la première fois ou à avoir des fantasmes sexuels problématiques :

1. Pourquoi pensez-vous que c’est cet événement en particulier qui vous a amené à accéder pour la première fois à un contenu illégal? Pourquoi pas quelque chose d’autre qui se serait produit avant cela dans votre vie?

2. Y a-t-il eu d’autres événements dans votre vie, en dehors de ce que vous avez mentionné, qui auraient pu contribuer à votre décision d’aller voir des images sexuelles d’enfants sur Internet ou d’entretenir des fantasmes sexuels problématiques?

3. Pourquoi pensez-vous avoir continué ce comportement?

4. À l’aide de la liste ci-dessous, notez tous les comportements sexuels problématiques que vous avez eus :

Pouvez-vous dire comment vos infractions ont évolué avec le temps et quels comportements elles impliquaient?

5. Avez-vous, à un moment donné, essayé de cesser d’utiliser Internet pour accéder à des images illégales d’enfants? Si oui, combien de fois avez-vous essayé d’arrêter? Pourquoi pensez-vous que vous n’avez pas réussi?

6. Quelles sont les raisons importantes qui vous motivent à vous attaquer à votre comportement maintenant? À quel point est-ce qu’elles sont importantes pour vous?

Understanding the behaviour

Exercise 1: My collecting

When collecting is a problem