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Starting point

Understanding the behaviour 1A – Understanding why Starting point

Determine your current level of knowledge and understanding of how you use problematic sexual fantasies or images of sexual exploitation of minors on the Internet:

1 = very limited understanding
2 = some understanding
3 = good understanding

I have a clear and detailed understanding of my Internet-related sexual behaviour.	1	2	3
I can recognize the key events in my life that led me to engage in more risky sexual behaviour over time.	1	2	3
I understand how I came to access sexual images of minors on the Internet for the first time or to have fantasies about them.	1	2	3
I am aware of my Internet use patterns and when I am most at risk of accessing illegal content or having fantasies about minors.	1	2	3

If you scored 1 or 2 in any of the above columns, this section will be very helpful to you in understanding the reasons for your fantasies as well as the reasons why you might access images of sexual exploitation of minors on the Internet.

You may have already understood why you have been or are tempted to access or fantasize about child sexual images and you may have recognized some of the motivations listed under the question What motivates you…? However, sometimes it is more difficult to understand our behaviour. We will show you two ways to improve your understanding.

Thefirst exercise will provide you with a visual example that will help you recognize patterns in your behaviour and can show you areas where you need to spend your time in a more positive way.

The second exercise is in three parts and looks back at your life to help you reflect on how you started and continued to have sexual fantasies about underage people or to access illegal images of them online.

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Événement	Âge	Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique?	Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés.	Comment vous sentiez-vous à ce moment-là?	Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité.
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Module 1A - Comprendre pourquoi

PARTIE C : Comprendre votre comportement au fil du temps

En examinant votre journal et votre ligne du temps, posez-vous les questions suivantes :

1. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les événements qui vous ont poussé à adopter un comportement plus risqué? En y repensant, comment auriez-vous pu les gérer autrement?

2. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les choix que vous avez faits avant de passer à un comportement plus délinquant? Pourquoi?

3. Quels effets ou tendances pouvez-vous constater sur le développement de vos fantasmes sexuels?

Réfléchissez maintenant à la date à laquelle vous avez commencé à utiliser régulièrement Internet pour avoir des comportements ou des fantasmes sexuels :

1. Qu’est-ce qui vous a décidé à utiliser Internet?

2. L’utilisation d’Internet a-t-elle changé votre façon de penser? De quelle manière?

3. Avec le temps, quel effet Internet a-t-il eu sur votre vie hors ligne (dans le monde réel)?

4. Comment décririez-vous votre vie en ligne (pendant que vous utilisez Internet)?

Pensez maintenant à l’événement unique qui vous a amené à accéder à des contenus illégaux en ligne pour la première fois ou à avoir des fantasmes sexuels problématiques :

1. Pourquoi pensez-vous que c’est cet événement en particulier qui vous a amené à accéder pour la première fois à un contenu illégal? Pourquoi pas quelque chose d’autre qui se serait produit avant cela dans votre vie?

2. Y a-t-il eu d’autres événements dans votre vie, en dehors de ce que vous avez mentionné, qui auraient pu contribuer à votre décision d’aller voir des images sexuelles d’enfants sur Internet ou d’entretenir des fantasmes sexuels problématiques?

3. Pourquoi pensez-vous avoir continué ce comportement?

4. À l’aide de la liste ci-dessous, notez tous les comportements sexuels problématiques que vous avez eus :

Pouvez-vous dire comment vos infractions ont évolué avec le temps et quels comportements elles impliquaient?

5. Avez-vous, à un moment donné, essayé de cesser d’utiliser Internet pour accéder à des images illégales d’enfants? Si oui, combien de fois avez-vous essayé d’arrêter? Pourquoi pensez-vous que vous n’avez pas réussi?

6. Quelles sont les raisons importantes qui vous motivent à vous attaquer à votre comportement maintenant? À quel point est-ce qu’elles sont importantes pour vous?

Understanding the behaviour

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