Événement | Âge | Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique? | Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés. | Comment vous sentiez-vous à ce moment-là? | Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité. |
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1. Premier souvenir d'excitation sexuelle
8. Situation actuelle
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Référence : Module 1A - Comprendre pourquoi
Propriété intellectuelle : The Lucy Faithfull Foundation
Sous chaque jour, noircissez la colonne grise pour indiquer les heures que vous avez passées en ligne ou celles où vous avez eu des fantasmes.
La colonne blanche à côté sert à inscrire la nature de votre activité en ligne ou de vos fantasmes. Du contenu illégal sera inscrit en ROUGE, du contenu à haut risque en JAUNE et du contenu à faible risque en VERT.
Vous pouvez inclure la façon dont vous vous sentez pour mieux voir ce qui se passe
As with the introduction to this section, identify your level of knowledge and understanding around your awareness of the child abuse taking place in these images:
1 = very little understanding
2 = some understanding
3 = secure understanding
I understand how illegal images victimize minors. | 1 | 2 | 3 |
I understand justifications I have used to allow myself to continue offending online. | 1 | 2 | 3 |
I understand the effects of being photographed on the minor in the image. | 1 | 2 | 3 |
Think about these questions:
If you would like to discuss anything covered in this section, have struggled when working through it, or simply want to go through the information with someone for confidential guidance and support, call 1-844-654-3111.