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The effects on the minor of being involved in the production of sexual images

Understanding the behaviour 1H – Images are minors The effects on the minor of being involved in the production of sexual images

Psychologists have tried to look at what it means to the minor to be photographed and for these photographs to be used in a sexual way (e.g. fantasy and/or masturbation, etc.).

During the abuse

While it is convenient to think about photography as being separate from the actual abuse, for the majority of minors this is not the case. Very often being photographed is PART OF the abuse; victims see the lasting photographic evidence as a continuation of the abuse they experienced.

Knowing that images of them are circulating on the web, and that strangers use these photographs for inappropriate sexual purposes, causes ongoing victimization for the minors involved.

Before continuing, you might find it helpful to view this short video clip of an individual explaining his realization of the harm to minors, as a result of his own online behaviour.

Abuse can produce physical symptoms, such as urinary infections and soreness around the genitalia or anus, headaches and vomiting. Depression, tiredness, difficulties in concentrating and nightmares are also common in such minors. It can also lead to other problems, such as the minor behaving or talking in a sexual way, acting out or behaving aggressively, as well as impacting on their relationships with other children and adult relationships when they are older.

During disclosure of what has happened

As with all forms of sexual abuse, minors are reluctant to talk about what has happened. This may be very convenient for the adults involved but increases the chance that the inor will have problems in the future, such as depression or inability to form trusting or loving relationships with other adults. When the abuse is photographed, this seems to increase the minor’s fear of talking about what has happened. Disclosures, when possibly made, are often limited, with the minor only telling as much as they feel the person questioning them already knows. Feelings of shame, humiliation and helplessness are often accompanied by feelings of anxiety, with the minor worried that the photograph may be viewed as evidence of co-operation on their part. The minor may also feel that the fact that they were smiling may be seen as evidence that he or she was enjoying the experience when they were being coerced or forced to smile.

The long-term consequences of having been photographed can include:

Intense bad feelings, such as a negative picture of themselves, long-term feelings of shame, hopelessness, inability to feel anything or relate to anyone.
A distressing awareness that even though the abuse has stopped, others may still be able to access their photographs and that there is nothing that they can do about it.
Worry that the photographs may encourage the abuse of other minors.

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Événement	Âge	Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique?	Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés.	Comment vous sentiez-vous à ce moment-là?	Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité.
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Module 1A - Comprendre pourquoi

PARTIE C : Comprendre votre comportement au fil du temps

En examinant votre journal et votre ligne du temps, posez-vous les questions suivantes :

1. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les événements qui vous ont poussé à adopter un comportement plus risqué? En y repensant, comment auriez-vous pu les gérer autrement?

2. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les choix que vous avez faits avant de passer à un comportement plus délinquant? Pourquoi?

3. Quels effets ou tendances pouvez-vous constater sur le développement de vos fantasmes sexuels?

Réfléchissez maintenant à la date à laquelle vous avez commencé à utiliser régulièrement Internet pour avoir des comportements ou des fantasmes sexuels :

1. Qu’est-ce qui vous a décidé à utiliser Internet?

2. L’utilisation d’Internet a-t-elle changé votre façon de penser? De quelle manière?

3. Avec le temps, quel effet Internet a-t-il eu sur votre vie hors ligne (dans le monde réel)?

4. Comment décririez-vous votre vie en ligne (pendant que vous utilisez Internet)?

Pensez maintenant à l’événement unique qui vous a amené à accéder à des contenus illégaux en ligne pour la première fois ou à avoir des fantasmes sexuels problématiques :

1. Pourquoi pensez-vous que c’est cet événement en particulier qui vous a amené à accéder pour la première fois à un contenu illégal? Pourquoi pas quelque chose d’autre qui se serait produit avant cela dans votre vie?

2. Y a-t-il eu d’autres événements dans votre vie, en dehors de ce que vous avez mentionné, qui auraient pu contribuer à votre décision d’aller voir des images sexuelles d’enfants sur Internet ou d’entretenir des fantasmes sexuels problématiques?

3. Pourquoi pensez-vous avoir continué ce comportement?

4. À l’aide de la liste ci-dessous, notez tous les comportements sexuels problématiques que vous avez eus :

Pouvez-vous dire comment vos infractions ont évolué avec le temps et quels comportements elles impliquaient?

5. Avez-vous, à un moment donné, essayé de cesser d’utiliser Internet pour accéder à des images illégales d’enfants? Si oui, combien de fois avez-vous essayé d’arrêter? Pourquoi pensez-vous que vous n’avez pas réussi?

6. Quelles sont les raisons importantes qui vous motivent à vous attaquer à votre comportement maintenant? À quel point est-ce qu’elles sont importantes pour vous?

Understanding the behaviour

The effects on the minor of being involved in the production of sexual images

During the abuse

During disclosure of what has happened