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Exercice 2 : Mes différentes étapes

Comprendre le comportement 1J – La communication sexuelle avec les personnes mineures Exercice 2 : Mes différentes étapes

Pour changer de comportement, il est important de reconnaître et de comprendre les schémas de comportement du passé. Cela peut nous aider à connaître les signes d’un comportement qui se répète et nous aider à réfléchir à la manière dont nous pouvons changer en mieux.

En réfléchissant à votre comportement en ligne, quels exemples pouvez-vous reconnaître pour chaque étape ?

N’oubliez pas que chaque étape ne sera pas pertinente pour tout le monde. Par exemple, certaines personnes n’essaient pas de se lier d’amitié avec l’enfant concerné, ou de nouer une relation avec lui. Mais d’autres le font. La différence en dit souvent long sur les motivations des gens.

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Le cycle de la manipulation en ligne

Certaines personnes trouvent plus utile de considérer que leur comportement suit un modèle répétitif plutôt que, par exemple, les étapes décrites ci-dessus. L’examen de vos modèles de comportement peut vous aider à comprendre la forme que votre comportement a prise et les facteurs qui interviennent dans votre prise de décision. Vous serez ainsi en mesure de reconnaître votre comportement et de le changer de manière qu’il ne se répète pas à l’avenir.

Le cycle ci-dessous est basé sur les travaux de De Santisteban et ses collaborateurs (2018). Tout comme pour les étapes ci-dessus, la façon dont une personne évolue dans le cycle lui est propre et a probablement changé avec le temps, à mesure que son comportement a progressé. Toutes les étapes ne s’appliquent pas à tout le monde.

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Événement	Âge	Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique?	Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés.	Comment vous sentiez-vous à ce moment-là?	Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité.
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Module 1A - Comprendre pourquoi

PARTIE C : Comprendre votre comportement au fil du temps

En examinant votre journal et votre ligne du temps, posez-vous les questions suivantes :

1. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les événements qui vous ont poussé à adopter un comportement plus risqué? En y repensant, comment auriez-vous pu les gérer autrement?

2. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les choix que vous avez faits avant de passer à un comportement plus délinquant? Pourquoi?

3. Quels effets ou tendances pouvez-vous constater sur le développement de vos fantasmes sexuels?

Réfléchissez maintenant à la date à laquelle vous avez commencé à utiliser régulièrement Internet pour avoir des comportements ou des fantasmes sexuels :

1. Qu’est-ce qui vous a décidé à utiliser Internet?

2. L’utilisation d’Internet a-t-elle changé votre façon de penser? De quelle manière?

3. Avec le temps, quel effet Internet a-t-il eu sur votre vie hors ligne (dans le monde réel)?

4. Comment décririez-vous votre vie en ligne (pendant que vous utilisez Internet)?

Pensez maintenant à l’événement unique qui vous a amené à accéder à des contenus illégaux en ligne pour la première fois ou à avoir des fantasmes sexuels problématiques :

1. Pourquoi pensez-vous que c’est cet événement en particulier qui vous a amené à accéder pour la première fois à un contenu illégal? Pourquoi pas quelque chose d’autre qui se serait produit avant cela dans votre vie?

2. Y a-t-il eu d’autres événements dans votre vie, en dehors de ce que vous avez mentionné, qui auraient pu contribuer à votre décision d’aller voir des images sexuelles d’enfants sur Internet ou d’entretenir des fantasmes sexuels problématiques?

3. Pourquoi pensez-vous avoir continué ce comportement?

4. À l’aide de la liste ci-dessous, notez tous les comportements sexuels problématiques que vous avez eus :

Pouvez-vous dire comment vos infractions ont évolué avec le temps et quels comportements elles impliquaient?

5. Avez-vous, à un moment donné, essayé de cesser d’utiliser Internet pour accéder à des images illégales d’enfants? Si oui, combien de fois avez-vous essayé d’arrêter? Pourquoi pensez-vous que vous n’avez pas réussi?

6. Quelles sont les raisons importantes qui vous motivent à vous attaquer à votre comportement maintenant? À quel point est-ce qu’elles sont importantes pour vous?

Comprendre le comportement

Exercice 2 : Mes différentes étapes

Le cycle de la manipulation en ligne