En gardant à l’esprit les idées sur les différents groupes explorés dans la partie précédente, réfléchissez aux questions suivantes. Demandez-vous également si votre comportement a changé avec le temps, et pourquoi :
Comment vos réponses aux questions ci-dessus vous renseignent-elles sur vos motivations?
Que disent-elles sur la façon dont vous avez perçu l’enfant ou les enfants avec lesquels vous avez clavardé?
Et quelles étaient les chances que vous rencontriez un enfant avec lequel vous aviez clavardé? Qu’est-ce qui vous en a empêché?
Afin de mieux comprendre comment éviter les situations qui pourraient vous amener à communiquer sexuellement avec un enfant à l’avenir, il peut être utile de décomposer le processus en différentes étapes. Celles qui sont suggérées ci-dessous sont basées sur les travaux de Rachel O’Connell. Nous pouvons examiner chacune de ces étapes en utilisant l’un des exemples précédents, celui de Robert :