Module 1A - Comprendre pourquoi

PARTIE C : Comprendre votre comportement au fil du temps

En examinant votre journal et votre ligne du temps, posez-vous les questions suivantes :

1. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les événements qui vous ont poussé à adopter un comportement plus risqué? En y repensant, comment auriez-vous pu les gérer autrement?

2. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les choix que vous avez faits avant de passer à un comportement plus délinquant? Pourquoi?

3. Quels effets ou tendances pouvez-vous constater sur le développement de vos fantasmes sexuels?

Réfléchissez maintenant à la date à laquelle vous avez commencé à utiliser régulièrement Internet pour avoir des comportements ou des fantasmes sexuels :

1. Qu’est-ce qui vous a décidé à utiliser Internet?

2. L’utilisation d’Internet a-t-elle changé votre façon de penser? De quelle manière?

3. Avec le temps, quel effet Internet a-t-il eu sur votre vie hors ligne (dans le monde réel)?

4. Comment décririez-vous votre vie en ligne (pendant que vous utilisez Internet)?

Pensez maintenant à l’événement unique qui vous a amené à accéder à des contenus illégaux en ligne pour la première fois ou à avoir des fantasmes sexuels problématiques :

1. Pourquoi pensez-vous que c’est cet événement en particulier qui vous a amené à accéder pour la première fois à un contenu illégal? Pourquoi pas quelque chose d’autre qui se serait produit avant cela dans votre vie?

2. Y a-t-il eu d’autres événements dans votre vie, en dehors de ce que vous avez mentionné, qui auraient pu contribuer à votre décision d’aller voir des images sexuelles d’enfants sur Internet ou d’entretenir des fantasmes sexuels problématiques?

3. Pourquoi pensez-vous avoir continué ce comportement?

4. À l’aide de la liste ci-dessous, notez tous les comportements sexuels problématiques que vous avez eus :

Télécharger des images illégales d’enfants
Échanger ces images avec d’autres
Clavarder avec des adultes au sujet de relations sexuelles impliquant des enfants, autrement dit, partager des fantasmes
Contacter des enfants sur Internet pour des raisons sexuelles (soit par clavardage, soit par webcam)
Exposer des enfants à un comportement sexuel grâce à une webcam
Produire des images illégales d’enfants
Faire du voyeurisme (avec une caméra cachée)
Avoir une activité sexuelle hors ligne avec un enfant
Avoir des fantasmes sexuels envers les personnes mineures ou vos comportements sexuels en ligne

Pouvez-vous dire comment vos infractions ont évolué avec le temps et quels comportements elles impliquaient?

5. Avez-vous, à un moment donné, essayé de cesser d’utiliser Internet pour accéder à des images illégales d’enfants? Si oui, combien de fois avez-vous essayé d’arrêter? Pourquoi pensez-vous que vous n’avez pas réussi?

6. Quelles sont les raisons importantes qui vous motivent à vous attaquer à votre comportement maintenant? À quel point est-ce qu’elles sont importantes pour vous?

1. Premier souvenir d'excitation sexuelle

8. Situation actuelle

	Lun		Mar		Mer		Jeu		Ven		Sam		Dim
06:00-07:00
07:00-08:00
08:00-09:00
09:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-13:00
13:00-13:00
14:00-15:00
15:00-16:00
16:00-17:00
17:00-18:00
18:00-19:00
19:00-20:00
20:00-21:00
21:00-22:00
22:00-23:00
23:00-00:00
00:00-01:00
01:00-02:00
02:00-03:00
03:00-04:00
04:00-05:00
05:00-06:00

Référence : Module 1A - Comprendre pourquoi

Propriété intellectuelle : The Lucy Faithfull Foundation

Sous chaque jour, noircissez la colonne grise pour indiquer les heures que vous avez passées en ligne ou celles où vous avez eu des fantasmes.

La colonne blanche à côté sert à inscrire la nature de votre activité en ligne ou de vos fantasmes. Du contenu illégal sera inscrit en ROUGE, du contenu à haut risque en JAUNE et du contenu à faible risque en VERT.

Vous pouvez inclure la façon dont vous vous sentez pour mieux voir ce qui se passe

Ligne d’écoute : 1-844-654-3111

À propos

L’origine du projet

Inspirée de la ligne d’écoute “Stop It Now!”, créée en 2002 au Royaume-Uni, Ça suffit est son adaptation québécoise. Stop It Now! Royaume-Uni a été fondé grâce à la Lucy Faithfull Foundation, organisation caritative de protection de l’enfance œuvrant pour réduire les risques d’agressions sexuelles chez les enfants. L’équipe de Ça suffit a travaillé en collaboration avec Stop It Now! Royaume-Uni afin de proposer une version francophone de leur contenu. Nous souhaitons remercier M. Stuart Allardyce, directeur de la Lucy Faithfull Foundation et du Stop It Now! Écosse, ainsi que M. Donald Findlater, directeur de Stop It Now! Royaume-Uni et Irlande.

Ça suffit s’inspire également du projet de prévention Dunkelfeld (Dans l’ombre, en français). Lancé en 2005 en Allemagne, ce projet avait pour objectif de prévenir les infractions sexuelles à l’encontre des enfants en partant du postulat qu’une personne n’est pas responsable de ses préférences sexuelles, mais bien de ses comportements.

Comme en Europe, notre volonté est de permettre aux hommes ayant des intérêts sexuels envers les mineurs de recevoir l’aide adéquate afin de prévenir un éventuel passage à l’acte. Nos services s’adressent également à toute autre personne vivant une souffrance reliée à des fantasmes sexuels.

Pour cela, l’équipe de Ça suffit est composée de cinq sexologues, criminologues et intervenantes qui ont participé activement à son adaptation et son implantation au Québec. Cette première canadienne est actuellement la seule ligne d’écoute destinée à cette clientèle en Amérique du Nord.

Afin de venir en aide aux hommes aux prises avec des intérêts problématiques, Ça suffit offre divers services :

Une ligne d’écoute gratuite et anonyme afin de vous écouter sans jugement
Des modules d’autoassistance en ligne afin de vous aider dans la gestion de vos intérêts sexuels problématiques

Ligne téléphonique

La ligne téléphonique vise à vous offrir une écoute active, anonyme et confidentielle.

Heures d’ouvertures de la ligne d’écoute :
Du lundi au jeudi de 9h à 18h

1-844-654-3111

Plateforme
d'autoassistance anonyme

Les modules d’autoassistance du site web ont l’objectif de vous aider à mieux comprendre vos fantasmes et comportements sexuels problématiques. Ce travail individuel vous permet d’y aller une étape à la fois, selon votre rythme et comporte également des outils de réflexion afin de vous aider à développer une relation positive et saine avec la sexualité.

Événement	Âge	Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique?	Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés.	Comment vous sentiez-vous à ce moment-là?	Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité.
1
2
3
4
5
6
7