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1A – Comprendre pourquoi

Comprendre le comportement 1A – Comprendre pourquoi

Dans ce module, nous allons vous aider à comprendre votre comportement, que ce soient des fantasmes sexuels envers les personnes mineures ou le fait de regarder du matériel d’exploitation sexuelle des personnes mineures sur Internet.

Objectifs

Cette section vise à vous aider à explorer et à comprendre les éléments suivants :

Vos fantasmes sexuels envers les personnes mineures ou vos comportements sexuels en ligne
Comment vos fantasmes ou vos comportements sexuels ont progressé ou pourraient progresser vers une infraction sexuelle
Vos motivations
Les modèles et les tendances concernant votre utilisation actuelle de la pornographie sur Internet et l’accès à des images illégales

Qu’est-ce qui vous motive à aller voir du matériel d’exploitation sexuelle des personnes mineures sur Internet (images, vidéos, etc.) ou à entretenir des fantasmes concernant ces personnes?

Si vous craignez d’avoir accès à des images d’exploitation sexuelle des personnes mineures sur Internet ou si vous y avez eu accès et que vous souhaitez arrêter, il est important que vous en appreniez le plus possible sur votre comportement et sur vous-même. Il en va de même si vous avez des fantasmes sexuels envers les personnes mineures. La première étape consiste à comprendre pourquoi vous agissez ainsi.

La liste ci-dessous présente quelques motivations courantes rapportées par des personnes qui ont des fantasmes envers les personnes mineures ou qui ont accédé à des images d’exploitation sexuelle des personnes mineures :

L’ennui
La faible estime de soi
Le stress
La curiosité
La désensibilisation à la pornographie adulte légale
La satisfaction sexuelle
La solitude
L’absence de vie sexuelle ou une vie sexuelle réduite
L’excitation
L’attrait pour les enfants
Le confort
Le buzz ou la prise de risque
Les problèmes relationnels
La dépendance au sexe

Contenu de la Section

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Point de départ

Exercice 1 : Journal de vos fantasmes ou de l’utilisation quotidienne d’Internet

Exercice 2 : Calendrier de progression

Réflexion

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Événement	Âge	Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique?	Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés.	Comment vous sentiez-vous à ce moment-là?	Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité.
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Module 1A - Comprendre pourquoi

PARTIE C : Comprendre votre comportement au fil du temps

En examinant votre journal et votre ligne du temps, posez-vous les questions suivantes :

1. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les événements qui vous ont poussé à adopter un comportement plus risqué? En y repensant, comment auriez-vous pu les gérer autrement?

2. Quel contrôle pensez-vous avoir eu sur les choix que vous avez faits avant de passer à un comportement plus délinquant? Pourquoi?

3. Quels effets ou tendances pouvez-vous constater sur le développement de vos fantasmes sexuels?

Réfléchissez maintenant à la date à laquelle vous avez commencé à utiliser régulièrement Internet pour avoir des comportements ou des fantasmes sexuels :

1. Qu’est-ce qui vous a décidé à utiliser Internet?

2. L’utilisation d’Internet a-t-elle changé votre façon de penser? De quelle manière?

3. Avec le temps, quel effet Internet a-t-il eu sur votre vie hors ligne (dans le monde réel)?

4. Comment décririez-vous votre vie en ligne (pendant que vous utilisez Internet)?

Pensez maintenant à l’événement unique qui vous a amené à accéder à des contenus illégaux en ligne pour la première fois ou à avoir des fantasmes sexuels problématiques :

1. Pourquoi pensez-vous que c’est cet événement en particulier qui vous a amené à accéder pour la première fois à un contenu illégal? Pourquoi pas quelque chose d’autre qui se serait produit avant cela dans votre vie?

2. Y a-t-il eu d’autres événements dans votre vie, en dehors de ce que vous avez mentionné, qui auraient pu contribuer à votre décision d’aller voir des images sexuelles d’enfants sur Internet ou d’entretenir des fantasmes sexuels problématiques?

3. Pourquoi pensez-vous avoir continué ce comportement?

4. À l’aide de la liste ci-dessous, notez tous les comportements sexuels problématiques que vous avez eus :

Pouvez-vous dire comment vos infractions ont évolué avec le temps et quels comportements elles impliquaient?

5. Avez-vous, à un moment donné, essayé de cesser d’utiliser Internet pour accéder à des images illégales d’enfants? Si oui, combien de fois avez-vous essayé d’arrêter? Pourquoi pensez-vous que vous n’avez pas réussi?

6. Quelles sont les raisons importantes qui vous motivent à vous attaquer à votre comportement maintenant? À quel point est-ce qu’elles sont importantes pour vous?

Comprendre le comportement

1A – Comprendre pourquoi

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