Événement | Âge | Situation ou événement de la vie - Qu'est-ce qui vous a amené à franchir une barrière dans votre progression vers un comportement sexuel problématique? | Activités ou actions - Décrivez les comportements que vous avez adoptés. | Comment vous sentiez-vous à ce moment-là? | Le fait d'utiliser Internet ou d'avoir des fantasmes envers les personnes mineures a-t-il changé votre façon de penser? De quelle manière? Retrouvez les pensées qui accompagnaient régulièrement chaque activité. |
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1. Premier souvenir d'excitation sexuelle
8. Situation actuelle
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Référence : Module 1A - Comprendre pourquoi
Propriété intellectuelle : The Lucy Faithfull Foundation
Sous chaque jour, noircissez la colonne grise pour indiquer les heures que vous avez passées en ligne ou celles où vous avez eu des fantasmes.
La colonne blanche à côté sert à inscrire la nature de votre activité en ligne ou de vos fantasmes. Du contenu illégal sera inscrit en ROUGE, du contenu à haut risque en JAUNE et du contenu à faible risque en VERT.
Vous pouvez inclure la façon dont vous vous sentez pour mieux voir ce qui se passe
Dans cette section, nous allons vous aider à comprendre les conséquences que les images d’exploitation sexuelle des personnes mineures sur Internet peuvent avoir sur les victimes. Cette section s’adresse principalement à des personnes qui désirent cesser leurs comportements sexuels en ligne envers les personnes mineures.
Cette section vise à vous aider à explorer et à comprendre les éléments suivants :
Pour accéder aux images d’exploitation sexuelle des personnes mineures sur Internet, vous devez généralement vous justifier pour vous convaincre que vous pouvez faire ce que vous faites. Une personne qui se trouve dans une situation où son comportement est en désaccord avec ses croyances utilisera donc l’autojustification. Au début, vous pouvez vous rendre compte que vous utilisez des justifications pour vous permettre de continuer à regarder des images, mais à force de les utiliser, cela devient comme un automatisme.